憋

月考
四周一片寂静
突然
“噗~~~！”
每一个人都很有默契地望向同一个地方
大家的第一个反应都不是笑出声来
只是看着他
过了五秒之后
全班才哄堂大笑
他也面无表情地看着别人
别人笑出声后
他才问：“是谁？！”
虽然我并不确定那声“巨响”到底出自谁身
但看着他们的表情和反应
我想十之八九是他没错
我也忍俊不住
不过
毕竟考试时间还未完毕
我得警告他们不许吵闹继续答卷
他们也很听话
笑了一阵就静下来了
反而是我
脑海里一直浮现刚刚的“巨响”和大家的反应
我真的很想笑
一直憋一直憋
憋得很辛苦哪！

尴尬

钟声响了
我匆匆忙忙地准备了上课的必需品
踩着不疾不徐的脚步到三年丙班
到达教室门口
有位学生正走出教室丢垃圾
她一看到我
就满脸期待地问我数学月考有没有人考一百分
我摇摇头说没有
她又问我有没有人考九十九分
我还是摇摇头说没有
然后她问我最高分是多少分
我摇摇头不回答
接着
我一股脑儿地走进课室
并把我带着的书放到教室的桌子上
学生也都站起来跟我请安
但是
他们的神色都怪怪的
原来
上一节的老师还没下课
他有点儿尴尬地看着我
我也尴尬地看着他
学生开始喧哗
他们觉得很好笑
都看着我说：“Cikgu, Cikgu XX belum keluar......”
那一刹那
我真的不知道该怎么办
然后
我告诉自己：快装没事！快装没事！现在若拿起我的书走出去太丢脸了！
所以
我继续站着
趁着那个老师在收拾东西
我假意和他随便聊了一下
让学生看到这其实并不是一件大不了的事
然后
那个老师说：“谢谢大家。”
学生也站起来回礼
我则继续我的课。

心情

她说：“很难吃！”
她说；“她们也说很难吃！”
她说这些话的时候，满脸的不屑。
我却吃了两盒，而且吃得一干二净。
我忍不住说：”我觉得蛮好吃的啊！”
我是知足，还是贪吃？

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才刚刚觉得学生越来越可爱，
开始有了“当老师很幸福”的感觉，
下一秒却完全不是那回事了。
原来，
喜欢一个人不容易，
讨厌一个人太简单。

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学校有个年轻老师，
有一班学生对她有点意见。
当他们向他们的级任老师诉苦水的时候，
级任老师要他们退一步，
谅解一个年轻气盛的老师容易发脾气是正常的。
说着说着，
那个级任老师告诉我，
学生提到了我，
学生说我也很年轻，为何我不一样？
级任老师问他们：“你们忘了吗？她刚刚开始教书的时候也是很容易发火啊！”
结果她的学生说我即使生气也很可爱，
他们反而喜欢看我生气的样子。
我听了，不知是高兴还是无奈，
反正是五味杂陈。
我想，绝对是因为我已经两年没教他们了，
时间会冲淡一切，
他们对我真正的感觉已经没那么强烈了。
现在的我，
只是一个他们对我打招呼，我就报以微笑的老师，
当然比较可爱啦！
（不过，时间好像并没冲淡我对那一年的恐惧，我厌恶某某学生的心情还是那么强烈。）

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有个同事告诉我，
不要在资优班的学生面前，
说放牛班比他们好，
因为他们很敏感，这样会伤害他们弱小的心灵。
我听了，只是笑了笑，实在不晓得该作何反应。
其实这件事情我也正在做着，
原因是资优班的学生。。。。。。（ 实在不想用“资优”这个词，其实他们也不算资优，就是五个班级里的第二班，里头的资优生大概也就一两个。）
由于受不了那几个成天“活在自己的世界里”的态度，
我会说最后一班比他们更好，
至少当时的我真的那么觉得。
也许是最后一班人少好控制，
我对他们的期望也比较低，自然不会有太多的要求。
不过，他们虽然不聪明，却还是有一群肯专心又愿意学习的学生。
事后想起来有点心虚，
真的吗？我好像在最后一班教书的时候也一直在骂人，
不是骂他们吵，不是骂他们不做功课，而是骂他们为什么一直在发呆。。。。。。
我每次都埋怨，教最后一班的学生很累，好像进去打了一场战那么累。
不是因为他们不听话，而是因为他们好像不管怎么教都教不会，
眼睛看着我，其实是在放空。
看到他们放空，我火气就来了。
我觉得自己很矛盾。

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他们很喜欢说，
要抬我、扛我、抱我、把我举起来。。。。。。这些话，
甚至要我假装晕倒，
好让他们有机会“救我”，
我知道是玩笑话，
说完那些话，“那几个人”就会笑成一团，
嘻嘻哈哈的真是热闹，
但是，
笑点到底在哪里？
我是不介意啦，
有时候还可以一起笑，
只是听多了还是会厌烦。
拜托有点新意好不好？

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